miércoles, 17 de marzo de 2010
TAREA No 2
Buenas compañeras y profesora espero que estén bien. con repecto a la lectura me pareció muy interesante, hay nuchos aspectos que comentar y aportar, pero me interesa la intervención de la etnografía en la educación, se cita que en este tipo de investigación tiene como finalidad comprender "desde adentro" escuela y aula, la situación real del sistema educativo, analizándolo desde los mismos actores que son los niños y los docentes, mi pregunta más bien es una inquietud salida de la lectura misma: En Costa Rica se han realizado investigaciones etnográficas serias buscando respuestas y soluciones a tantos problemas y carencias en nuestro sistema educativo. Si bien es cierto los docentes podemos fungir como investigadores en este campo, pero para comprender desde adentro los fenómenos educativos sería interesante la intervención de "terceros" es decir un investigador etnográfico que entre, observe, analice desde el contexto mismo y aporte desde esa investigación soluciones a tantas carencias y necesidades, es por esto que reitero sí, en nuestro país se han realizado investigaciones de esta índole.
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Hola Beni, te cuento que investigando un poco logré encontrar información de profesionales en educación que han realizado investigaciones etnógraficas por ejemplo María Elena Navarrete y Patricia Vásquez, destacaron en la Escuela de Matemáticas de la Universidad Nacional por su tesis sobre etnomatemática en la comunidad Bribri, Jesennia Chavarría, Eduardo Chaves y Diego Soto, también estudiantes de la UNA realizaron Desarrollo de la Medida en Costa Rica:una investigación etnogáfica.Por tanto podemos ver que si hay investigaciones en esta área las cuales nos instan a investigar desde adentro.
ResponderEliminarhol Beni. yo considero que si es cierto que nuestro sistema educactivo necesita suplir muchas necesidades, sin embargo pienso que a partir de las necesidades que surjan de cada uno de nuestos alumnos es cuando comenzamos a comprender realmente las necesidades indivuçiduales, es muy complejo pero el buen educador debe ser una persona que no solo le interese la parte acadèmica de los niños sino los valores sobre los cuales el menor esta forjando su futuro. El gobierno es el gobierno y ni modo lamentablemente èl no se va a dar la tarea de escuchar muchas de nuestras interrogantes, sino que màs bien nos delegan cada vez màs responsabilidades, y pues lo que nos queda es tratar de hacer lo mejor posible, por nuestro propio bien y el de la humanidad. nos vemos chao
ResponderEliminarBeni con respecto a tu comentario pienso que es conveniente la mirada de una persona que esté interesada en el tema, pero no completamente involucrada, para poder analizar mejor la situación. Sin embargo, siento que algunos docentes pueden cumplir bien ese rol dentro de su propio grupo de alumnos. Tal es el caso de docentes que llegan por primera vez a una comunidad y que tienen la posibilidad de realizar un estudio etnográfico para comprenderla mejor. También dentro del propio grupo de alumnos pueden elegirse algunos con rasgos particulares, de los que se sabe que pertenecen a barras o grupos "x" con una subcultura.
ResponderEliminar¡Muchas gracias por tu aporte a mi blog!
ResponderEliminarHola Beni
ResponderEliminarRevisando tu blog me he dado cuenta que tu comentario coinside un poco con el mío sobre la intervención de la etnografía en la educación.
Considero que los educadores muchas veces somos investigadores y no nos damos cuenta de las cosas tan importantes que somos capaces de hacer.
A la vez pienso talvez que han existido proyectos muy buenos dentro del campo de la investigación educativa que han quedado en el anonimato y no han tracendido más allá por falta de apoyo.
Benita, busqué información con respecto a tu pregunta y encontré un estudio de Natalia Campos llamado "Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la investigación escolar" y otro de Nidia Garcí, Marta Rojas y otros. llamado " La administracion escolar para el cambio y el mejoramiento de las instituciones educativas", este estudio ofrece un material valioso para la formación de nuevos directores o la capacitación de aquellos que están en ejercicio.
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